镜🟆头回到舞台，科⚛💇🏫赫与自己的学生已经分坐到两台钢琴前。
现场一片静谧。
只见舞台上的师生二人四目相对，相互点🝄🈤头，确认了🄯🁈彼此的状态
下一秒，两台钢琴前的四只手同时腾空。
“噹——”
同时降落。
“噹——”
再一次。
秦键眉头一皱，心头画上了一个问号。
两声叠起的降大调主和弦奏响在舞台上空。
只是轻柔的力度丝毫没♞有这一乐章该有的气势。
一开场，科赫就给了台下一个出乎意料。
不论是何种类型的改变，当英😠🂳雄交响曲的第一乐🔼🅾章并没有以雄伟壮观的和弦引子来冲破堤坝，那么后续是否还👻🎄会有无边无际的洪流一倾而下？
紧接着，科赫给出了这个问题的答案。
两架钢琴配合，同时发力将第一乐章的主题🐜所呈示。
只有两架钢琴所诠释🀾🏦的简单🎁🎉🏎的素材在失去了整个乐团的交响效果加持下，依旧充满了一种绵🎓延不久的斗争热情。
力度上，也仅仅比刚才的🕺两声柔弱和弦🛐🛥🞡听起来强了半个lv。
科赫只用🌤一个瞬间便将听众的注意力抓了起来。
他像是在用舞台事实告诉后知后觉的听众，“注意听🄯🁈，这确实是贝多芬第三交响曲的第一乐章”
这🟆里开始，不🚍同的听众便产生了不同的关注重点。
从一🎢💭个钢琴演奏者的角度，首先他对于科赫与其弟子的高超合奏技术表示钦佩。