暴乱就这样发生了，年轻🛋🚱力壮的都冲向了机♴🌧🁛舱。
整个飞船内发生了暴乱。
食堂里，同学们都没反应过来。大海老师也没反应🖛📑🚈过来，一个劲的感叹🐈♜。
“路桥，你闯大祸了。”大海无奈的说。
“我这是科学，我📖🚲没闯祸。”我反驳这大海老师，起身♡🌧也跑👁🅹向了机舱。
机舱的门是打开的，我走了进🌋♉🆧去。老师之前给的灯光发射器还在，我打开了光源。
眼前的🚢一⚮🔳🄯幕吓到了我，众人打开了制冷器的门冻成了冰块。👁🅹
一圈冻着一圈，围绕着发动机。
本来昏暗的房间📦内📖🚲看不到这恐怖的场景，但我此时用红光照着格外吓人。
我🂓🎓开始不敢尝试了📖🚲，万一没办法复活不就晚了？
大海老师此时跑到了我的身后大喊道“大家都想当活下来的那位，就算冷冻人体是真的。那么大家都把自己冷冻了，那么谁做出牺牲？谁留下来教育文明？谁来发展科技，谁来救活大家啊。这是个死循环，你没明白吗？牺🏏🙂牲是为了更好的活着，不然为什么不一开始就用人体冷冻将大家都冻住带去半人马星？而是这样一代代的生活下去，教导下去。你以为我不想见到陆地吗？我都快死了我也想见到陆地和大海啊。”
大海老师的话，把我拉回了现实。
科技是进步的，不能有断层的。不让我们要一次次的学习，不就是为了去往半人马的这六百多年内还能📙🛔继续进步。🕑🈺而不是让科技停滞不前吗？只不过我们发展到现在，真实愿意学习的太少太少了。🗪所以退步成了这样，人体冷冻阻碍的是发展。
“我错了。”我看着眼前一具具尸体。他们因为我的一句话相继死亡，而我无能为力。🔎
“知错能改，善莫大焉。如果你愿意，你就好好学习。早日学会如何复活🔦🂴冷冻人体，把他们救回来可好？”大海老师开口道。
我点着脑袋，🉠🈰🁽接过了大海老师手里的《长生不老之人体冷冻》。
“我会学习，🉠🈰🁽我会进步。我会拯救他们的🁭🉁，用我🄇🞫有限的生命。”我大声的喊道。
“你长大了。”大海老师欣慰的看着我。
而此时🚢飞船发生了铃铛的声音，远处的液晶面板上危急时刻👁🅹，节能减排。
由红变绿，变成了遇到光源，正在充能。
“到了，我们到半人马星系了。当然我们可能还没有进去，但已经能接受太阳光得到能源了。可以开灯了，我猜测三十年内我们就能落地了。只不过我看不到了，你们可能也看不🗦到🚻😨了。♻🍩”大海老师大喊道。