姜易也很清楚，小🌷丫头一定会问这个问题，自然早有准备。
他给小丫头讲了一个投机取巧的寓言故事。
故事很浅显，用小丫头的思维能够考虑明白的故事情节，引导小丫头去思考，在做一些求知积累和学习进步的事情上，一定要实事求是，是什么就是什么，不能🙽🏳🞎发挥自己的想象力，去偷懒。
等到小丫头明白了这个问题的时候，姜易又给她讲了什么是投机🎒🐟🁉取巧，什么是聪明机智。
当然，这两个概念本来就不好区分，所以，姜易也没有讲得太过深入，只是告诉小丫头，在你🜃想到一个捷径的时候，先想一想这条捷径会不会受到老师和家长的批评。
说了这么🕦🞟多，小丫头也大概明白了自己的行为好像是不太恰😶🅺当的，但是要让她直接接受这个结果，多少是有点儿困难的。
毕竟她刚刚用自己的“👓🈚⚠聪明”去指导了一个孩🛼子🁋。
小丫头并不知道，此刻，那个🄃被她指导的孩子，也正在遭受家长的批评。
小家伙一回家，就想着赶紧把剩下的工作做🂓完，于是就火急火燎的展开了🎮自己新学习到的技能。
这种技能自然是越练越熟练，然而就在他已经非常熟练的时候，他的老爸出现了，看🁖🅯到儿子这🜃番“才智”，立刻就火冒三丈。
要不是孩🕦🞟儿他🌣妈⚘👯拦着，他的七匹狼就要狠狠发威了。
不过，这小家伙嘴巴倒是很严，眼看着都要挨揍了，却丝毫不透🎒🐟🁉露这种办法是蕊蕊教的。
他不说，不代表姜易会沉默，很快，姜易就把电话打到了这位家长那里，先是一番认真的抱歉，然😚🁺后大致说明了一下情况。
有了姜易这个电话做缓和，对方的怒气也没有那么重了，🌿毕竟自己的孩子投机，跟被别人的孩子教唆🕲🍦变得投机，那可是两个概念。
而且，这孩子也不是没做作业，而是出了意外🛼。🁋🁋
这件📕🚫事儿，双方家长先通了😒气儿，并且共同表示要将这件事儿告诉他们的老师，让他们的老师再给😚🁺他们上一节关于这方面的课！
两家达成了一致之后，这件事儿才算是告一段🛼了，只等着明天开学送他们入校之后再做处理了🜃。
小👓丫头因为受🌣到了🌷点拨，所以晚上连觉都没有睡好。
第二天一大早就醒了，姜易帮着🆥👭她把所有的文具整理好，亲自送三个小家伙去报道了。
到了学校，才知道，昨天的那个家长，已经连夜把消息告诉了班主🖞📲任。
好家伙，第一天上学，报完道之后，白灵就把两个小家🙟伙叫到了自🖞📲己💱的办公室。