第二场的考试算是结束了，即便是自🕣己原创，没有依靠抄袭，吴节自认为还是作得非常好的。
付出劳动，收获果实，这种快乐却是以往纯粹的抄袭范文所体会🅜不到的。
大约估计了一下，这一场的这道公文写作。以一百分计算，自己🅜无论从文笔还是格式上看，起码都能拿到九十分以上。
再加上前一场的出色⚓发挥，贡生功名🕣是拿定了。而得了贡生功名，基本📸☄就算是进士，只需再参加一场合殿试。
说穿了☼，殿🇴🜲试这种考试根本就排名赛，也没有淘汰一说。只要你能进考场，出来之后就是进士了。
老实说，最后一场的考🁀试题目，吴节道是希望出的题目自己都没有范文可抄袭。
对付策论，他一点也不害怕，这玩意🕣儿不就是后世网络和报纸上的时政文章吗？
他早就将其套路给摸熟了，🜶🆪提笔就☮🂮💊有，怎么写都成。
这样的文章写起来有趣，且又能🇾彻底🕣发挥出自己超越古人的见识。
再说了，五道题目，加🁀一🞏📍起也就一万字不到，抄起来也快。整整三天时间，可不好混啊！
吴节不禁🈒♖有些期待，摩拳擦掌地想☮🂮💊大干一场。
可等🔙🁀拿到🈒♖题目纸，吴节却有些丧气：太郁闷了，题目都会，都背过相关的范文。
到这个时候，他才有⚓些后悔当初提前做了太多☩🂃🌅的考前准备，弄得完全☏⚁🎜没有挑战性。
吴节感觉有些懒洋洋地不得劲。坐在考场里，生起炉子烧水泡茶。看头顶那一方☂☋窄🝱🎻🖖小的蓝天，🍌听清风吹过考场带来春天的气息，听考场里士子们磨墨和幽幽的叹气声。等到百无聊赖了。这才提起笔随意地抄了一篇文章上去，心中静得如同止水。
这☰最后一场的五道题其实🞏📍都出得不错，🚣🕌很有趣味性。
第一题是：《易》有先天后天，如何分判？
这涉及到易🇴🜲🇴🜲经中的周天🁀易数，若真铺开了写，有很多值得一说的东西。
第二题，修史之难莫如表、志、书。这一题是让考生详细解说史书中表、志、书这三种题材该怎么写。史书中一般都有表、志、书、记、传等几种形制，记、传都是描写某一个特点历史人物的人生经历。直记就是了。可表、志这种东西是综合类记🛩录，比如志中的《食货志》，就是要🁋🄓用高度概括的文字描述当时历史背景中的经🞹🙇🈐济生活，如何取舍。如何分析，都大有文章可作。
第三题，教化之兴，由于学校。这是让你写本朝的教育制🟄度。
第四题☼，《周🔔礼》大司马之军。有军、帅、旅、卒🝮🎟💓、两、伍之名，这设计到军事编制。
第五题，货布刀泉，起于🞏📍上古。权衡百物。这是让你论述货币的性质，和作用。