听到如此发言，秦键不太确信的笑了笑。
“我想会有吧。”
这一笑让巴赫曼确定秦键对于兰顿应该已经有所了解，她理所当然的认🄊🟃为是段冉把一些实际情况告诉了对方。
于是她只提醒“他偶尔会很啰嗦。”
秦键点头“认真负责的老师都会这样，对了教授，兰顿老师平时都在哪里上课，我想下午先去见见他，需要提前半日约见吗？”🙵
就在这时，办公室的门响了。
巴赫曼诧异于秦键的问题，她心道莫非段冉并没有将这些告诉秦🎗👒键？
一对奇怪的年轻人。
不论以老师的身份还是身为女性的敏感，她都认为自己🎃不应该去打听年轻人之间的小八卦。
片刻。
“键盘🄴🁱🉥系六教室，他🏰🝬🎏平日只在那儿。”巴赫🙰🍿曼笑着解答了秦键的疑惑。
随着段冉的进门，二人的谈话中止。
——
结束了🄴🁱🉥报名，秦键谢过巴赫曼为他们提供☕⚸的温馨居所，接着拉🝏着段冉离去。
离去前，段冉与对方挥别，“再见教授。”
——
接下来就是正式上学了。
回公寓的路上，秦键看着手机上的课🙏程表与段冉对比了一下。
仅📜从课程的🔡安排上，🏰🝬🎏段冉这学期明显要比秦键悠闲许多。
秦键的课程里除了一些基础的专业课程外，还有一些他在国内根本没有接触过⚉🏦🜕的课程。
比如科赫🙶🎴的艺术符号学🚝🔛🁘，还有🖖💧肯普斯的西方美术史。